Ausgewählte Publikationen
Zeyer-Gliozzo, B., Kunz, C., Schwerter, J., & Brandt, M. (2026). Changing Job Tasks as Risk or Chance for Employees’ Perceived Job Quality? A Longitudinal Analysis. KZfSS Kölner Zeitschrift Für Soziologie Und Sozialpsychologie. doi.org/10.1007/s11577-025-01043-8
Seegers, M., & Zeyer-Gliozzo, B. (shared firstauthorship) (2025). Evolving work, evolving skills: How different forms of further training are used to adapt to technological change depending on task complexity. Journal of Education and Work, 38(1–4), 42–62. doi.org/10.1080/13639080.2025.2562509
Zeyer-Gliozzo, B. (2024). Returns to Formal, Informal and Non-formal Further Training for Workers at Risk of Automation. Journal of Education and Work, 37(5–6), 382–402. doi.org/10.1080/13639080.2024.2447037.
Schwerter, S., Gurtskaia, K., Romero, A., Zeyer-Gliozzo, B., & Pauly, P. (2024). Evaluating tree-based imputation methods as an alternative to MICE PMM for drawing inference in empirical studies. arXiv.
https://arxiv.org/abs/2401.09602
Zeyer-Gliozzo, B. (2023). Digitalisierung und die Rolle von Weiterbildung. Teilnahme und Erträge von Beschäftigten mit hohem Automatisierungsrisiko. Springer VS.
Zeyer-Gliozzo, B. (2020). Returns to formal, informal and non-formal training for workers at risk of automation. Ruhr Economic Papers.
https://doi.org/10.4419/86788993.
Ott, N., Schäfer, T., Seidel, J. & Zeyer-Gliozzo, B. (2020). Gesundheit und gesundheitliche Versorgung von Menschen in prekären Lebenslagen. In J. Straub, S. Plontke, P. S. Ruppel, B. Frey, F. Mehrabi & J. Ricken (Hg.), Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum. Springer VS.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-30828-5_46.
